Aprendizaje
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| - | = Aprendizaje = | + | <includeonly>= Aprendizaje =</includeonly> |
| - | == | + | == La memoria == |
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| + | La memoria es un tema importante a la hora de tocar en una batukada. De una forma bastante informal podemos observar diferentes tipos de memoria: | ||
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| + | === Memoria textual === | ||
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| + | Esta memoria es la que se activa cuando leemos un texto o nos dicen unas palabras y hace que nos acordemos de algo a lo que hace referencia. Es una memoria bastante mala, porque te hace pensar bastante, buscando las referencias a esas palabras. | ||
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| + | En el caso de la batukada, esta memoria se usaría cuando hablamos de algún nombre de ritmo (por ejemplo, "el agua con gas") o corte. | ||
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| + | === Memoria fotográfica === | ||
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| + | Es aquella que se activa cuando vemos algo y hace que nos acordemos de otra cosa. Es una memoria que funciona bastante mejor que la textual y nos hace pensar algo menos. Como ejemplo, alguna vez, a punto de salir de casa, nos acordamos de coger las llaves. Volvemos al cuarto, y como tenemos muchas cosas en la cabeza, se nos olvida a por lo que íbamos... con volver a la situación anterior, en la puerta de casa y ver lo que vimos entonces, nos acordamos de lo que teníamos que coger. | ||
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| + | Para la batukada, esta memoria es útil a la hora de usar gestos y señas, si están son suficientemente identificativas. Nos ayudarán de forma rápida a saber qué es lo que hay que hacer después (ejemplo de silencio, con el dedo tapando la boca, o mostrar cuatro dedos, para referirnos a cuatro tiempos) | ||
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| + | === Memoria musical === | ||
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| + | Es la memoria asociada a un ritmo, sintonía o canción. Una pieza musical puede ayudarnos a recordar cosas del pasado, o es curioso como podemos identificar una canción solo con escuchar las primeras notas, o como recordamos la letra entera (o casi) de una canción que hace años que no escuchamos. | ||
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| + | Para la batukada, esta memoria es la que solemos usar para recordar los ritmos. Cuando decimos que vamos a tocar "el agua con gas", a veces no sabemos como empieza. Si ponemos una entrada musical al ritmo (con el solo de repenique, en el caso de "el agua con gas") de uno o varios compases, enseguida nuestra memoria recordará como comenzaba el ritmo. | ||
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| + | === Memoria corporal === | ||
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| + | Esta es la menos conocida, pero es una memoria muy eficiente. Nuestra mente es capaz de acordarse de movimientos o secuencia de posturas, con solo un pequeño de recuerdo del comienzo o una parte de ese movimiento. Como ejemplo, en un baile como el "aserejé", empiezas un poco, y el cuerpo va solo; o al tocar al piano una canción que aprendiste de pequeñ* y realmente no recuerdas la partitura, pero al comenzar a tocarla, "sale sola". | ||
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| + | En la batukada, este tipo de memoria nos ayudará a recordar las frases de los instrumentos que toquemos. Si añadimos cierto movimiento o baile cuando tocamos una rítmica, nuestro cuerpo nos ayudará cuando necesitemos recordarla, al comenzar ese baile. Los pasos que marcan el ritmo, es una forma de usar la memoria corporal, sin embargo al principio, los pasos son una dificultad, porque ''pensamos'' demasiado en ellos. Si le añadimos un baile, mezclado con los pasos, el comienzo será más fácil. | ||
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| + | Es importante usar herramientas pedagógicas para trabajar las diferentes memorias (fotográfica, musical, corporal) en detrimento de la textual, para ayudar al aprendizaje | ||
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| + | == La creatividad == | ||
